“球進(jìn)了？？”
“球進(jìn)了？！”
“球進(jìn)了！！”
波鴻球門(mén)里滾動(dòng)的足球，讓全場(chǎng)所有人都愣住了。
布魯克斯就站在甄少龍旁邊，他茫然的看著球門(mén)方向。
他是距離最近的人！
看到甄少龍用腳尖觸碰足球，布魯克斯下意識(shí)就覺(jué)得，足球肯定會(huì)飛入底線(xiàn)，之前有一瞬，他甚至放棄了追趕，但怎么也沒(méi)想到，足球的路線(xiàn)會(huì)如此詭異，沒(méi)有直接飛入底線(xiàn)，而是轉(zhuǎn)了超過(guò)九十度角，貼著立柱一頭鉆進(jìn)球門(mén)。
“腳尖踢，是怎么會(huì)讓球轉(zhuǎn)九十度的？”布魯克斯不斷思考著，發(fā)現(xiàn)以自己的知識(shí)水平，很難正常理解這個(gè)問(wèn)題，“或許我應(yīng)該去學(xué)習(xí)一下物理學(xué)？”
波鴻球迷也都愣住了。
這都能進(jìn)？
他們沒(méi)有布魯克斯看的清楚，但也覺(jué)得甄少龍斜側(cè)沖向小禁區(qū)線(xiàn)角，隨后用腳尖把球踢進(jìn)球門(mén)的場(chǎng)景……很詭異！
“這個(gè)球到底是怎么踢進(jìn)的！”同樣一個(gè)問(wèn)題，成了兩萬(wàn)球迷的疑問(wèn)。
場(chǎng)上球員也一樣。
無(wú)論是波鴻球員，還是圣保利球員，都難以理解進(jìn)球過(guò)程。
場(chǎng)邊。
周?chē)察o下來(lái)的環(huán)境，讓貝格曼感覺(jué)有些不對(duì)，他放下了捂住臉的雙手，隨后就看到波鴻門(mén)前，主裁判指向中圈的動(dòng)作。
球……進(jìn)球？
“是進(jìn)球了嗎？”貝格曼疑惑的問(wèn)向其他人。
做在替補(bǔ)席上的弗雷伯格，幫助做出了解答，“先生，球進(jìn)了！我們似乎是該慶?！彼脑?huà)音有些不確定，因?yàn)槠渌硕紱](méi)什么動(dòng)作。
弗雷伯格提醒了其他人。
“呼啦……”
圣保利替補(bǔ)席上的球員，頓時(shí)都沖了出來(lái)呼喊成一片。
那是‘象征性’的。
他們的激動(dòng)情緒很少，更多的疑惑是“球是怎么進(jìn)的”？
這個(gè)問(wèn)題也只有電視臺(tái)能夠解答。
德國(guó)體育一臺(tái)解說(shuō)員埃斯費(fèi)爾德，根據(jù)慢鏡頭給球迷做出了解釋?zhuān)拔覀儊?lái)看慢鏡頭……”
“圣保利的十三號(hào)，他接到了隊(duì)友克魯澤傳球，隨后是一個(gè)射門(mén)的假動(dòng)作……他突破了桑維尼……”
“面對(duì)布魯克斯……把球往底線(xiàn)踢……”
“追上，射門(mén)！”
“……這個(gè)角度看不清，我們?cè)贀Q
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